Наделенный силой должен принимать ответственность!

Для того, чтобы принимать ответственность, нужно получать знания!

Чтобы применять знания — нужно вырабатывать навык!

Для приобретения навыка — необходимо многоразовое повторение!

Чтобы иметь возможность повторить — нужен навык запоминать!

Чтобы запомнить — нужно понять!

Чтобы понять — нужно принимать!

Для принятия нужно доверие!

Для доверия необходима Вера!

Для Веры нужна сила!

Для правильной мотивации для проявления силы нужна Любовь!

Для желания проявлять любовь нужна Мудрость!

Для мудрости нужно терпение!

Проявление терпения возможно только в отсутствии сопротивления!

Чтобы сопротивление не рождалось — необходимо понимание природы истинного желания!

Понимание своей природы рождает Смирение!

Смирение рождает Величие!

Величие дает возможность быть добрым и благодарным!

Наличие благодарности обеспечивает рост возможностей!

Возможности увеличивают твой уровень пользы!

Результатом пользы является действие, рождающее Благодарность!

Благодарность за результат действия дает заслуженное признание!

Признание всегда рождает мотивацию к действию!

Действие всегда рождает результат!

Результат — это рост энергии благодарности!

Благодарность вновь рождает возможности!

Здесь и сейчас вы узнали Величайшую тайну Вселенной — принцип Вечного Двигателя!

И все-таки он существует!

• Отсутствие самого понимания об общечеловеческих ценностях
• Отсутствие знаний о системе взаимосвязей в следовании своей природе истинного желания жизни в ценностях
• лень, во всех ее проявлениях, рождающая в человеке отсутствие природы истинного желания следовать общечеловеческим ценностям, сохранять, защищать и создавать их.
• упрямство, граничащее с глупостью, порождающее всякого рода желания следовать подмененным понятиям, попирающим общечеловеческие ценности. В усугубленном варианте создавая подмененные понятия, объединяя их в ложные системные учения, разрушительно влияющие на сознание людей, создавая общество без общечеловеческих ценностей
• сопротивление, прекращающее рост возможностей и определяющее отсутствие понимания собственной значимости и обесценивание своей жизни из-за отсутствия правильных принципов
• отсутствие навыка расставлять приоритеты, проистекающего из отсутствия знаний о системе распознавания и следования своей природы истинного желания жизни в общечеловеческих ценностях.
• пустословие, рождающее тупость, создающую искаженную речь в угоду системе подмененных понятий, искажающее саму природу речи как ресурса соединения людей для жизни в общечеловеческих ценностях, порождающую слова искажающих истинный смысл природы вещей, создающую системы обосновывающих свое существование на не существующих словах и словосочетаниях, абсурдных даже с точки зрения правописания русского языка, в худшем варианте разрушающие общечеловеческие ценности. Поражающее многословие в лучшем случае как дурную привычку бессмысленной речи и в худшем случае многословие с целью искажения истинного смысла природы вещей, для уничтожения в человеке способности к логическому мышлению, изложению своих мыслей как результата самоанализа взаимосвязи природы своего истинного желания следовать общечеловеческим ценностям, сохранять, защищать и создавать их в своих действиях, которые в свою очередь поддаются словесному анализу с использованием слов не искажающих истинную природу вещей.
• отсутствие терпения и смирения, уничтожающее благодарность, что в свою очередь исключает саму способность человека следовать общечеловеческим ценностям, сохранять, защищать и создавать их в виде возможностей для себя и других людей
• суетливость, уничтожающая жизненную силу, порождающую пагубные прежде всего для здоровья привычки, исключающие способность человека соединяться с его реальностью, провоцирует атрофацию способности к одномоментному и постанализу своих действий, что влечет за собой его неспособность влиять на свою же реальность с целью следования общечеловеческим ценностям.
• отсутствие вкуса, рождающее уродство в отсутствии осознания риска провокации неизбежного процесса деградации, проявляющееся в безудержном желании соединять не соединимое, объяснять не объяснимое, наделять смыслом то что по природе вещей бессмысленно, рождающее аморальное желание выделиться из толпы даже ценой попирания общечеловеческих ценностей
• тщеславие, рождающее уродливую маразматичную подмену понятий об индивидуальности и своей особенности, провоцирующее процесс самоуничтожение в угоду собственного ЭГО
• беспредельное желание брать, в отсутствии желания отдавать, рождающее потребительское отношение ко всему что тебя окружает в отсутствии природы истинного желания приносить пользу, желание творить добро в отсутствии ожидания признания
• отсутствие одномоментного анализа, загоняющее в замкнутые круги постоянной бессмысленной погоне за хочухами, поиска себя не существующего или же погружение в бесконечное самокопание в прошлом усугубляющее процесс самобичевания и рождающего отчаяние и отсутствие смысла жизни, в усугубленном варианте убивающее само желание жить.

• осуждение, рождающее боль из-за искаженного понимания справедливости, ценности себя и того что тебя окружает, что в конечном итоге провоцирует бесконечный болезненный прежде всего для себя самого процесс бессмысленного копания в прошлом, в худшем случае создает в жизни человека череду потери ценностей, смысла, любви, отношений с людьми, в худшем случае потерю самих людей, способных и желающих проявлять к тебе любовь
  
• отсутствие здравого смысла, исключающее саму способность понимать истинную природу вещей, для того чтобы следовать ценностям
  
• обесценивание времени, в следствии чего в течении всей жизни происходит абсолютно неправильное распределение всех имеющихся жизненных ресурсов исключающее сам процесс самосохранения и жизни в ценностях, что само по себе порождает бесконечный процесс неудовлетворенности собственной жизнью, сожалений и отчаяния ближе к ее концу. В следствии отсутствия правильного распределения человек навсегда лишается состояния покоя из-за болезненных состояний в душе или в теле. Во второй половине жизни и то и другое усугубляются в арифметической прогрессии параллельно друг другу, порождая риск проживания одной трети своей жизни в бесконтрольном болезненном состоянии для себя и окружающих в общепринятой медицинской терминологии определяющееся как деменция
• безудержное желание развлечений, рождающее усталость душевную и физическую, создающую эмоциональные привязки, зависимости от бесконечного повышения дозы адреналина, что само по себе порождает безудержную потребность в постоянных рисках исключающую сам процесс самосохранения и какую либо способность к анализу, лишает человека потребности жить в состоянии тихой спокойной радости, в отсутствии истинного понимания природы вещей в отсутствии природы истинного желания проявлять и чувствовать благодарность, исключая значимость данного проявления как первоисточника жизненной энергии
• бесконечная погоня за признанием, уничтожающая чувства собственного достоинства с точки зрения полного понимания своей природы истинного желания и проявление данного желания в действиях, сохраняющих и защищающих общечеловеческие ценности и в лучшем случае создающих способность создавать данные ценности для других людей с полным пониманием системы работы расширенного сознания, как первоисточника создающего возможности в первую очередь для самого человека, главным образом естественным путем, увеличивающим его значимость в обществе и даже во всей истории согласно его уровня ответственности
• безграничное любопытство, зарождающее катастрофы в виде использования полученных знаний для создания разрушения и уничтожения всего живого, в виде постоянного нарушения границ дозволенного по закону сохранения природы вещей, в виде отсутствия соблюдения границ собственного влияния и собственной ответственности в попытках изменять ход событий и состояния природы вещей как в масштабах о человека к человеку, так и в масштабе влияния на ход исторических событий и изменения природных событий
• сквернословие, рождающее искажение речи, которое влечет за собой создание вокруг тебя среды разрушительных эмоций, уничтожающих чувство собственного достоинства в себе и в других людях, создающих постоянные энергетические триггеры, порождающие агрессивные разрушительные состояния внутри человека так и вокруг него.
• злость во всех ее проявлениях, лишающая здравого смысла, являющейся первопричиной саморазрушения внутри человека и вокруг него, провоцирующих все агрессивные состояния, при которых самосохранение становится невозможным
• страхи, уничтожающие желания, на корню убивающие в человеке Веру и всякую Надежду, делающие процесс самомотивации и мотивации из вне невозможной, являющиеся первопричиной саморазрушения и лишающие внутреннего и внешнего покоя, что в свою очередь лишает ресурса накопления и сохранения жизненных сил, постоянно возбуждающие в сознании человека сомнения, лишающие его всякого рода возможностей, лишающие способности ресурса создавания покоя во внешней среде, что в свою очередь уменьшает уровень влияния на создающуюся реальность, в худшем случае являются первопричиной скоропостижного ухудшения здоровья по всем параметрам
• жертвенность, уничтожающая благодарность, является первопричиной саморазрушения, уменьшения своего уровня влияния на внешнее окружение, что само по себе делает невозможным влияние на собственную реальность и лишает возможности защиты тех, кого вы любите, создает причину ухода от ответственности, что в свою очередь прекращает получение всякого рода возможностей, что само по себе создает разрушительное тягостное состояние отчаяния и неудовлетворенности от жизни
• безответственность, уничтожающая возможности и лишающая понимания и принятия уровня собственной значимости, при котором чувство удовлетворенности от собственной жизни становится невозможным
• беспринципность, рождающая жестокость, при которой заглушается голос собственной совести, что рано или поздно повлечет за собой всякого рода деградации, запуская процесс саморазрушения внутри человека и всякого рода разрушений вокруг него, при таких условия следование общечеловеческим ценностям становится невозможным и уж тем более их сохранение, защита и создавание.
• подражательство, уничтожающее жизненные силы, обезличивающее и уничтожающее всякого рода собственные заслуги, создающее привязку к несуществующим достижениям, уводящее человека от его собственной реальности
• глупость, создающая бесконечные проблемы, убивающая всякое желание учиться и самосовершенствоваться, делающая невозможным соединение с другими людьми в процессе создавания возможностей, являющееся первопричиной постоянной раздражительной реакции на вас, уничтожающая всякие предпосылки для начала любого вида анализа и самоанализа
• вещизм, делающий человека безликим, являющийся первопричиной расточительства, что в свою очередь делает процесс благополучного накопления ресурсов и их распределения невозможным, таким образом обнуляя всякого рода результаты накопления благ, уводящих от понимания своей природы истинного желания
• безудержные желания, уводящие от реальности, сжигающие жизненно важные ресурсы и силы в процессе, не позволяющие в полной мере ощущать состояние удовлетворения и покоя от достигнутого, являются первопричиной расточительного отношения ко времени из-за неправильного распределения, что само по себе определяется как длительный путь следования ложным принципам, противоречащим основным общечеловеческим ценностям.
• зависание в прошлом, погоня за будущим, не принятие настоящего, что само по себе порождает уход от реальности, определяется неспособностью менять ее, что в свою очередь напрочь лишает человека состояния внутреннего покоя и удовлетворения, обесценивая сам процесс жизни как реальный путь самоулучшения.
• привязанности, уничтожающие здоровье, что само по себе лишает человека всякого рода возможностей, через уход от собственной реальности.
• отсутствие желания учиться, лишающее возможности следовать путем самосовершенствования, что в свою очередь исключает понимание истинной природы вещей, таким образом исключая сам процесс зарождения возможностей прежде всего для самого человека
• высокомерие, рождающее одиночество, исключающее следование как минимум двум общечеловеческим ценностям Благодарности и Состраданию, что само по себе исключает процесс соединения с другими людьми в потоке возможностей и созидания благотворно влияющего прежде всего на жизнь самого человека, а потом на его окружение
• эгоизм, порождающий страдания, делающий процесс следования ценности сострадания невозможным, исключая при этом признание заслуг других людей, через что происходит обнуление собственных, порождая в человеке чрезмерную требовательность к другим и неспособность самоконтроля со своей стороны, что не может порождать бесконтрольность эмоций и разбазаривание собственных жизненных сил
• агрессия, уничтожающая силы, лишающая всякого рода анализа и понимания рисков и последствий, постоянно приближающая человека к точке невозврата бесконтрольности собственных мыслей и действий, не исключая риски самоуничтожения и уничтожения кого-либо из окружения
• бесчувственность, делающая невозможным самосохранение, исключающая аккумуляцию жизненных сил, правильного их распределения, увеличивающая риски постоянных ошибочных разрушительных прежде всего для самого человека действий. Именно отсутствие чувствительности лишает человека всякого рода возможностей следования общечеловеческим ценностям

Я научу вас исправлять все вышеуказанные искаженные трансформации и передам знания, которые возможно применять в жизни на уровне навыка трансформации для вашего самосохранения, саморазвития и счастливой жизни!

Жизненное кредо: Следовать ценностям жизни в здоровье благодарности и сострадании.

• Общественный деятель республики Калмыкия, хореограф, психолог.
• Писательница, актриса, сочинитель песен и стихов.
• Создатель, режиссер, актриса трансформационных иммерсивных моноспектаклей.
• Автор проекта "Трансформационные туры"
• Лидер движения по сохранению национальных традиций калмыцкого творчества.
• С 19 лет работала хореографом народного ансамбля «Баир» в районном доме культуры.
• Создатель первой в республике группы раннего развития для детей с 2 лет, в которой за 8 лет обучилось порядка 50 детей возрастом от 2 -х до 6 лет
• Организатор первого в республике детского творческого объединения «Альфа», работавшего по принципу хозрасчета.

В репертуаре были хореографические композиции разных народов и разных стилей, современные, народные, этнические танцы, в общей сложности репертуар насчитывал более 30 хореографических композиций.

Обучение в данном творческом объединении за 8 лет прошло не менее 800 детей. Было приобретено тканей и автором программы было пошито порядка 500 сценических костюмов.

В дальнейшем объединение переросло в детско-молодежное движение Яшкульского района. В процессе работы данного объединения автором была написана программа развития объединения «Дорога длинною в жизнь», на основе которой была написана программа развития детско-молодежного движения Яшкульского района. Программа стала лауреатом 2 степени республиканского конкурса авторских программ детско-молодежного движения. По данной программе работало 13 сельских детско-молодежных центров.
Несколько десятков концертов с выступленями детского творческого объединения «Альфа». Были подготовлены и обучены порядка 35 солистов исполнителей народной, современной и бардовской песни, которые участвовали в концертах детского творческого объединения «Альфа».

• Создала 13 молодежных центров в 13 селах Яшкульского района республики Калмыкия, 1 отряд вожатых «Маячки», 13 КВН команд из детей и молодежи 13 сел, 12 сельских и районных КВН фестивалей.
• Создала 3 программы по развитию и нормализации моторики для детей и взрослых. Провела десятки семинаров для детей и взрослых по данной программе.
• На основании написанных программ были проведены десятки тематических семинаров и тренингов на территории республики Калмыкия, в которых принимали участие за все время тысячи детей и взрослых.
• Создала 6 программ в течении 6 лет, для ежегодного детского фестиваля «Хамдан». Все программы ежегодно презентовались на республиканском фестивале «Хамдан», в организации всех программ приняло участие около 550 детей учащихся школ района, участвовали 5-6 тысяч детей лидеров 13 детских организаций из школ всей республики.
• Было проведено десятки творческих и интеллектуальных конкурсов и слетов для детей и молодежи.
• Провела десятки благотворительных и общественных акций в защиту природы. Десятки субботников по уборке территорий в 13 селах района и в самом районном центре.
• Создала молодежный хореографический ансамбль «Санби», который дал несколько десятков концертов на территори республики Калмыкия.
• Воспитаны 3 лидера детского движения, победившие в конкурсе лидеров в лагере «Артек»
• Создан 1 отряд вожатых «Маячки», состоявший из учащихся разных школ Яшкульского района, данный отряд был организатором десятков мероприятий сельского, районного и республиканского масштабов.
• Было поставлено 3 театральные композиции по собственному сценарию:

— «История моих родителей» — спектакль на калмыцком и русском языках, повествующий о реальной истории депортации в Сибирь калмыцкого народа на примере истории моих родителей. В постановке участвовали учащиеся районных школ. Спектакль гастролировал по селам всего Яшкульского района, а также в различных муниципальных и прочих организациях.

— Театральная постановка «Столетник», была показана в различных организациях на территории района и на мероприятиях в республиканской библиотеке

— Театральная постановка «Жизнь студента», много раз была показана на различных мероприятиях сельского и районного масштаба.

• Автор программы для восстановления взрослых «Гимнастика с хореографическим уклоном». В течении 8 лет около 60 взрослых женщин и молодых девушек восстанавливали свое здоровье.

• Автор программы детско-молодежного движения «Дорога длиною в жизнь», объединившая 13 детских организаций, 3 творческих коллектива и 9 спортивных клубов, в последующем программа стала лауреатом 2 степени республиканского конкурса программ детско- молодежного движения в Калмыкии.

На сегодняшний день в районном центре, в селах работают воспитанники творческого объединения «Альфа» директором РДК, директором музыкальной школы, учителями и вожатыми в сельских школах, несколько девочек работают учителями калмыцкого языка параллельно ведут кружковую деятельность по возрождению национальных традиций. Одна воспитанница организовала спортивный клуб для женщин в районном центре. Двое воспитанников работает на Республиканском ТВ, один из них директор республиканского филиала ТВ. Одна воспитанница в настоящее время работает солисткой в Калмыцком Государственном ансамбле «Ойраты». Одна воспитанница работала в национальном театре. Одна воспитанница ведет кружковую работу по прикладному искусству для детей. Одна воспитанница работала в администрации района по направлению социальной защиты детей. Многие воспитанники по прежнему так или иначе причастны к общественной жизни на местах своей работы и в местах своего проживания. По-прежнему стоят на страже общечеловеческих ценностей как минимум в своих семьях.

• Автор региональных, межрегиональных и республиканских социальных проектов по развитию личности, защиты общечеловеческих ценностей, развитию патриотизма, национальных, семейных традиций и социальной защиты подрастающего поколения.
• Автор трансформационных тренингов и других развивающих обучающих программ для подростков.
• Автор уникальной программы по восстановлению жизненной энергии человека посредством музыки.
• Автор программ для восстановления психомоторной функции у детей с диагнозом «гиперактивность»

Автор целевых программ:
— по оздоровлению детей и взрослых;
— по развитию человека;
— по детской, взрослой, семейной и профессиональной психологии

Автор трансформационных исцеляющих курсов и методик в направлении целостного оздоровления человека.

Автор уникальной методики трансформационного восстановления физического, энергетического и эмоционального здоровья с помощью запуска естественных трансформаций всех стихий и силы природы.

Основатель:

Социального проекта «Достучаться до сердец»

Академии трансформации «Энергия жизни»

Академии трансформации «Дети Индиго»

Автор гимна детско-молодежного движения, который стал победителем в республиканском конкурсе военно-патриотической песни.

В последующем была награждена медалью и почетной грамотой от министерства по делам молодежи туризма и спорта Республики Калмыкия за заслуги в развитии детско- молодежного движения и патриотического воспитания детей и молодежи.

Была представителем правительственной делегации от Республики Калмыкия в Японии, в рамках программы обмена опытом в развитии молодежных движений.

Мама двоих сыновей. Старший сын отслужил в армии. Во время службы сына получила грамоту от командного состава военной части благодарность за воспитание достойного мужчины защитника Отечества. Младший сын обучается в летной школе, готовится к службе в армии.

Формат обучения: офлайн
Возраст участников: от 9 до 17 лет
Стоимость участия: бесплатно

Наполняемость группы не меньше 20 человек.

В программы допускаются только дети.
Необходимо официальное подписание согласия со стороны родителей (опекунов, людей осуществляющий временный присмотр за детьми).
Официальное согласие на участие от родителей ребенок должен предоставить непосредственно на мероприятии в бумажном варианте.

Для того, чтобы проведение программ в вашем регионе стало возможным,

необходимы организаторы на волонтерской основе.

От организаторов волонтеров требуется решение вопросов по трансферу для автора и организации помещения для проведения программы.
Время и место проведения согласовываются с автором тренинга.